| 1989 | 【提高】对称二叉树 | 普及/提高- | 2/4 | |
| 2166 | 【入门】子树的大小及深度 | 普及/提高- | 1/34 | |
| 2168 | 【入门】树的公共祖先(LCA)(2) | 普及/提高- | 2/39 | |
| 2170 | 【入门】树的高度 | 普及/提高- | 5/37 | |
| 2171 | 【基础】树的高度(2) | 普及/提高- | 3/36 | |
| 2172 | 【入门】树的直径 | 普及/提高- | 2/30 | |
| 2183 | 【入门】求二叉树的深度及遍历结果 | 普及/提高- | 1/25 | |
| 2189 | 【基础】医院设置 | 普及/提高- | 3/15 | |
| 2190 | 【基础】树的重心 | 普及/提高- | 2/12 | |
| 2191 | 【基础】树的重心(2) | 普及/提高- | 1/12 | |
| 2192 | 【入门】哈夫曼树(2) | 普及/提高- | 1/7 | |
| 2195 | 【入门】二叉排序树 | 普及/提高- | 0/18 | |
| 2196 | 【入门】最优二叉树 | 普及/提高- | 1/3 | |
| 2197 | 【基础】二叉树高度 | 普及/提高- | 0/3 | |
| 2198 | 【入门】合并果子(2) | 普及/提高- | 8/14 | |
| 2201 | 【入门】二叉树结点查找 | 普及/提高- | 2/3 | |
| 2207 | 【基础】树的中心 | 普及/提高- | 3/9 | |
| 2732 | 单词查找树 | 普及/提高- | 1/20 | |
| 2733 | 医院设置 | 普及/提高- | 1/22 | |
| 2734 | 求后序遍历 | 普及/提高- | 2/15 | |
| 2927 | 种树 | 普及/提高- | 0/0 | |
| 2944 | 删除多余括号 | 普及/提高- | 0/0 | |
| 3174 | GSEP 6级T2真题 [202312] 工作沟通 | 普及/提高- | 2/30 | |
| 3435 | 【2024年5月】6级算法等考第1题 验证二叉搜索树 | 普及/提高- | 0/6 | |
| 3438 | 【2024年5月】6级算法等考第4题 路径总和 | 普及/提高- | 0/0 | |
| 3439 | 【2024年5月】6级算法等考第5题 构造二叉查找树 | 普及/提高- | 0/1 | |
| 3440 | 【2024年5月】6级算法等考第6题 学校数量 | 普及/提高- | 0/0 | |
| 3958 | [GESP202406六级] 二叉树 | 普及/提高- | 0/4 | |
| 3973 | [GESP202412六级] 树上游走 | 普及/提高- | 0/17 | |
| 3977 | [GESP202412八级] 树上移动 | 普及/提高- | 0/2 | |
| 4221 | 贴小广告 | 普及/提高- | 0/14 | |
| 4229 | 「一本通 1.1 例 2」种树 | 普及/提高- | 0/18 | |
| 4243 | 「一本通 1.2 练习 2」扩散 | 普及/提高- | 0/3 | |
| 4341 | 树状数组 1 :单点修改,区间查询 | 普及/提高- | 0/29 | |
| 4344 | 「一本通 4.1 练习 1」清点人数 | 普及/提高- | 0/33 | |
| 4345 | 「一本通 4.1 练习 2」简单题 | 普及/提高- | 0/2 | |
| 4353 | 树状数组 1 :单点修改 ,区间查询 | 普及/提高- | 0/2 | |
| 4500 | [GESP202503 六级] 树上漫步 | 普及/提高- | 0/2 | |
| 4533 | [GESP202509六级] 货物运输 | 普及/提高- | 0/2 | |
| 4548 | [GESP202512六级] 路径覆盖 | 普及/提高- | 0/20 | |
| 4604 | [GESP202603六级] 完全二叉树 | 普及/提高- | 0/4 | |
| 4791 | [COCI 2011/2012 #5] EKO / 砍树 | 普及/提高- | 0/0 | |
| 4823 | [NOIP 2001 普及组] 求先序排列 | 普及/提高- | 0/1 | |
| 4832 | 绘制二叉树 | 普及/提高- | 0/0 | |
| 4839 | 医院设置 | 普及/提高- | 0/1 | |
| 4852 | [USACO3.4] 美国血统 American Heritage | 普及/提高- | 0/1 | |
| 4866 | 家谱 | 普及/提高- | 0/1 | |
| 4876 | [TJOI2010] 阅读理解 | 普及/提高- | 0/2 | |
| 4877 | [JLOI2009] 二叉树问题 | 普及/提高- | 0/0 | |
| 4885 | 【深基16.例3】二叉树深度 | 普及/提高- | 0/1 | |